该怎么办呢……无意识的四处走着的孩子看到了一只趴在沙子里面的熊猫。
对了！那天在王的身边，好像就有一只熊猫呢！
最近慢慢开始融会贯通妈妈的知识的孩子疑惑的抱起熊猫，沙漠里面，是不会有熊猫的，所以这个熊猫，必然是王的，但是在王身边的它怎么会受伤呢？只见这个熊猫的额头上有一个大大的血洞，没有怎么流血，孩子也感觉得到熊猫还活着。
跟在王身边的熊猫受伤了，王有没有事呢？
被熊猫蹭得痒痒的孩子照着熊猫的指引走向了一个半掩埋在地上的大坑里。熊猫是第一个温柔跟他说话的存在呢。
近了！越来越近了！
孩子感受到了王的波长！他抱了抱赖在他怀里不下去的熊猫，熊猫好厉害呢！他也想变成和熊猫一样厉害的存在！
王在沉沉的睡着，孩子疑惑的看着连在王身上的管子，里面的药液花花绿绿的，看起来很漂亮，但是从妈妈的知识里，他好像记得，这样把人捆起来注射液体的情况，叫非法人体实验来着？
该怎么关掉呢？看着旁边心电图上急速闪烁的光谱，还有一旁的‘滴滴’叫着的报警器，孩子从他妈妈那里的知识知道，这是情况危急的意思，还有旁边记录仪器上那一排显示危险的项目报警，孩子拼命的在妈妈留下来知识里翻找着，他救不了妈妈、救不了爸爸，他现在，想要将王救回来！
行动几乎可以说得上是粗鲁的将王身上的管子全部拔去，然后看着因为没有连接上实验体而全面报警的仪器，孩子有些不知所措。啊！对了，妈妈的知识里，还有将针管拔去需要将伤口按压止血的步骤！孩子急忙去查看王刚刚拔掉针管的位置，妈妈的知识里，血流多了也是会死人的！
但是还没有等孩子找到伤口，就看到了王睁开的眼睛。严厉且肃穆。
孩子一下子畏缩起来。
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